司馬遼太郎にチャレンジ
今年の新型コロナウィルスの感染拡大に伴い、
私が勤務する学校では、4～5月は8割方在宅勤務でした。
つわりと戦いながら自宅で授業動画を作成していたのですが、
まあ、普段より仕事は早く終わるので、自由な時間が結構ありました。
皆さんは「おうち時間」に何をしていましたか？
私はまず、GOT(ゲーム・オブ・スローンズ)をひたすら視聴しました。
海外ドラマ、結構好きなんですよね。
そして、これを機に読書をしようと、学校の図書館で本を借りてきました。
言わずと知れた名作ですが、読んだことがありませんでした。
私、文学部のくせに活字が苦手なんですよね…。
司馬遼太郎どころか、普段はほとんど本を読みません…。
(でも、漫画はめちゃくちゃ読みます。)
ただ、歴史を教える身として、司馬遼太郎くらい読んでおかないと！
と思い、チャレンジしてみた次第です。
これが、面白いのなんのって！
この人、どんだけ竜馬とその周辺の人物・歴史について調べたんですかね？
頭おかしいのかな？っていうくらいちゃんと史実に基づきながら、
竜馬の魅力や人間模様、幕末の歴史の躍動、志士たちの熱い思い
を見事に描いています。
武田鉄矢はじめ、
これを読んだ人がみんな坂本竜馬ファンになる理由がわかった気がします。
ただし…ただしですよ？
坂本竜馬と彼が生きた時代を語るためにはそれなりの文章量が必要なわけで、
とにかく長い！面白いけど長い！そしてちょっと難しい！(泣)
(電子辞書を片手に読みました。馬鹿でごめんなさい…。)
活字嫌いな私からすると、結構な労力を必要とする作品でした…。
故に、6月に学校が再開しても読み切らず、
産休期間に入ってようやく読破できそうという感じです。
ただ、本当に面白くて魅力的な小説です。
最後に、この本を通して私が感じたこと、考えたこと、を1つ。
「国民国家」という言葉を知っていますか？
これ、世界史の授業をしているとよく出てくるテーマなんですが、
「19世紀、フランス革命の影響を受けたヨーロッパ各国では、
的な内容の話なんですね。
教科書的な説明をすると、「国民国家」というのは
「一つの国民のもとに国家を統合し、国民主権を確立した国」
ということなんですが、
わけわかんなくないですか？(笑)
同じドイツ人なのに別々の国だったの？
神聖ローマ帝国ってドイツじゃなかったの？
ザクセンとバイエルンの違いは？みんなドイツ人なんじゃないんですか？
違う国だったんなら、統一とかする意味ある？
私は授業で話す度に、しっくりこないんだよな～と悩んでいました。
それが、『竜馬がゆく』を読む中で、しっくりきたのです！
例えば、
「あなたは何人ですか？」と聞かれたら何と答えますか？
「日本人です」って大体の人は答えますよね？
ところが、江戸時代にそうやって答える人はいませんでした。
「薩摩の○○」「長州の△△」って答えていました。
「日本人」というアイデンティティーはなくて、「薩摩人」「長州人」だったわけです。
日本は江戸時代、300余の藩に分かれていました。
藩っていうのは一般化して言えば諸侯のことですよね。
民族的には同じ日本人でありながら、人々は各藩(諸侯)に所属していて、
藩(諸侯)をコントロールして支配するのが江戸の徳川幕府でした。
(勝海舟や横井小楠などに影響を受けて形成された)竜馬の思想の根底には、
絶対的な存在であった徳川幕府を倒し、藩を取っ払って、人々をみな同じ「日本人」として統一し新しい国家つくる、という考えがあったようです。
そして、同じ「日本人」はみな平等で、国のトップは国民から選出し、合議制に基づく政治が行われるべきである考えていたようです。
(この思想が、いわゆる自由民権運動・大正デモクラシーにつながっていくわけですね。)
お、これが「国民国家」を形成するってことか！
と妙に府に落ちた次第です。
幕末の時代にここまでの考えを持っていたのはおそらく竜馬ぐらいだろう、
と司馬先生も述べていらっしゃいますが、
竜馬が生きた時代は19世紀。
まさに欧米各国が「国民国家」をつくっていた時代でした。
歴史って全部つながっているんですね～。なんと壮大な物語！
っていうか坂本竜馬ってすご過ぎ。
日本史には苦手意識があった私ですが、『竜馬がゆく』を読んで日本史の魅力に気づきました。
そして、世界の歴史日本の歴史のつながりを感じ、
思いがけず授業へのヒントを得ることができました。
読書って、大事ですね。
頑張って本読みます。
語学の面白さ
私は中学生くらいから、海外に興味を持つようになりました。
きっかけは、地元の姉妹校交流でカナダへの海外派遣に参加したことです。
私が世界史を面白いと思うようになったのも、ここからきているのかもしれません。
(実は、びっくりするくらい、日本史は苦手なんです…汗)
自分が住む世界とは異なる文化に触れること、
自分が住む世界との違いにふれること、
に、私はとにかくワクワクします。
海外への興味と同時に、外国語も好きになりました。
え、英語なんてペラペラかって？
全然しゃべれません(泣)
一人で旅行するくらいには話せますが、高度な会話は無理です…。
しかしながら、語学の勉強は好きです。
働き始めてからはなかなかできていないですが、
お金と時間があれば、英会話スクールとか通いたいですね。
私が語学に魅力を感じるのは、
言語を学ぶことで、その国の文化を知ることができるからなんです。
言語こそ、その国(地域)の文化なのだと私は考えています。
例えば…
日本語の「もったいない」に感銘を受けた、という話は知っていますか？
英語をはじめとして、外国語には日本語の「もったいない」に該当する言葉がないのだそうです。
「もったいない」って日本人にしかない、独特の概念だったんですね。
だから彼女は、「MOTTAINAI」を世界共通語として広めていったんだそうです。
そういえば、江戸時代の日本なんかは、世界一エコでクリーンな国という認識が海外の人にはあったみたいですよ。
日本人が人の糞尿を畑の肥やしにしていた一方で、
ヨーロッパ人は窓から糞尿を捨てていたらしいですからね。
道が糞尿まみれだから、ドレスが汚れないようにハイヒールを履くようになったとかならないとか…。
「もったいない」という日本語一つにも、日本の文化を感じることができます。
他にも…
日本語で、「言葉が喉まで出かかっている」と言いたいとき、
英語では、"It's on the tip of my tongue."と言うそうです。
直訳すると、「それは舌の先にのっかっている」になります。
喉じゃなくて舌の先までは出てきているんですね(笑)
やっぱり、物事をはっきり言う欧米人のほうが言葉が出やすいのかな、とか思ってしまったりします。
あとは…
フランス語で自分の恋人を呼ぶ表現として、"mon lapin"というのがあるそうです。
直訳すると、「私のうさぎ」ですね。
「ぼくのかわいいうさぎちゃん♡」くらいの意味なんでしょうか(笑)？
なんか、ロマンチックなフランス人っぽくていいですよね。
ちなみに、私がパリのカジュアルなレストランに行ったとき、
私が"Merci(ありがとう)"と言ったら、イケメンのウェイターさんが"Je vous en prie(どういたしまして)"といいながらウィンクしてくれました！
日本で同じようにウィンクされたらちょっと引いてしまいそうなものですが、
さらっとかっこよくできてしまうのがフランス人！
だから、「ぼくのかわいいうさぎちゃん」も全然許せますよね(笑)
というように、挙げればきりがないのですが、
「言語は文化」
そんな視点で語学をやってみれば、勉強がより面白くなるかもしれません。
話せなくてもいいんです！(いや、話せたほうがいいに決まっているんですが…。)
語学を通して、異文化を学んでみましょう！
私もこの産休期間を利用して、語学の勉強を再開したいと思います。
m-histoireの由来
私の名前になっているhistoireですが、
今回はその由来について書きたいと思います。
"histoire"はフランス語で「歴史」という意味があります。
私がこの言葉に出会ったのは、大学生の時でした。
大学1年の時、第二外国語としてフランス語の講義を受講していました。
私はお世辞にも真面目に講義を受けていたとは言い難い学生でしたが、
その講義をしてくれた教授はとても素敵な先生だったんです。
あるとき、その教授がこんな話をしてくれました。
「histoireは、英語でいうhistoryとstoryの両方の意味をもっています。
フランス語だと、歴史は物語なんですね。」
なんて素敵な話なんだろう！
と、私はとても感動してしまいました。
「歴史は物語」…！だから面白い！魅力的！
しかも、そんなフランス語の感性(というか語感？)も素敵！
私は文学部出身なのですが、
2年生になるときに細かな専攻に分かれることになっていました。
西洋史を専攻しようと考えていた私にとって、フランス語のhistoireは、
私が思う歴史の魅力を体現してくれているような言葉に感じられました。
フランス語は全然使えるようにならなかったですが(笑)
(私の不真面目さ、故にです…。)
講義を通して特別な言葉に出会えました。
私は今、高校で歴史を教えているわけですが、
授業をするときは「物語としての歴史の魅力」をすごく意識しています。
ということで、私のhistoireにはそんな思いが込められています。
大学って、こういう素敵な出会いにあふれていますよね。
仕事では、将来の目標から逆算して進路を考えろ、なんて言っていますが、
色々な人、もの、学問、価値観、との出会いが大学の一番の目的なんだよな、
と個人的には思っています。
そうした新しい出会いから、その先の進路がだんだん決まっていくんですよね。
毎年、大学生になっていく生徒を見送っていますが、
毎年、うらやましくてしょうがないです…。
あーあ、大学生っていいな～。
今はコロナ禍で思うような学びや出会いができていないかもしれないですが、
今しか感じられないこと、考えられないことがあると思います。
卒業したあの子たちはどうしているでしょうか…。
初めてのブログ
こんにちは。m-histoireです。
高校教師をしておりますが、現在産休中です。
幸い体調も問題ないため、今までの忙しい毎日から一変、出産までのんびりした時間を過ごすことができるようになりました。
これを機に、普段できない勉強や読書を思う存分しよう！
と意気込んでいたのですが、なんだかモチベーションが上がらず…。
なんとなく家事をして、昼寝をして、テレビを眺めて、1日を過ごしていました。
ああ、このままじゃ私、1年後仕事に復帰できなくなりそう…。
そんな折のことです。
先日、親しい同僚と会い、ただひたすらしゃべるという時間を過ごしました。
そこで私は気づいてしまったんです！
私は誰かと話がしたい！
自分が思っていること、考えていること、誰かに伝えたい！
教員って、思うに話好きな人が多いんですよね。
恥ずかしながら、私は教員のくせにあまり勉強が好きではありません。
授業をするのは好きですけどね。
アウトプットする場があるからこそ、インプットする気になるみたいです。
ですので、何かアウトプットする場を得るために、ブログを始めてみました。
出産・育児に関する記録、というよりは、
本来学校で生徒に話していたであろう(？)ことなどを中心に書いていきたいと思っています。
教科は社会科(主に世界史)なので、
世界史って面白いよ！っていう記事も書きたいです。
ということで、初めてのブログは自己紹介でした！
